Tercera Semana 30 de Marzo al 3 de Abril 2020

UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “ING. HERMEL TAYUPANDA”

AÑO LECTIVO 2019 - 2020

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR EL COVID-19 QUE RIGE DESDE EL 16 DE MARZO DEL 2020

DOCENTE: Ing. Eulalia Villacis S.  

CURSO:                SEGUNDO BGU                                 SEMANA DEL:  30 de marzo al 5 de abril de 2020

DIA	ASIGNATURAS	ACTIVIDADES	TAREAS
Lunes Martes Viernes	FISICA	UNIDAD: Unidad 3 OBJETIVO: Describir los fenómenos que aparecen en la naturaleza, analizando las características más relevantes y las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los conocimientos de Física, de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de nuestro país. TEMA: Trabajo y energía El proceso de aprendizaje consta de tres etapas: - Exploración (E) - Desarrollo del tema (D) - Aplicación de la destreza (A) ____________________________________ Contenidos Contenidos 3. La energía potencial 3.1. Energía potencial gravitatoria 3.2. Energía potencial elástica 3.3. Energía potencial eléctrica 3.4. Potencial y diferencia de potencial eléctricos E: Pregunta: cuando un cuerpo está en movimiento este tiene energía, pero si está en reposo, ¿también tiene energía o no la tiene? Proponer la situación: un arquero, sostiene su arco y su flecha, ¿de qué depende el alcance de la flecha? D: Definir la energía potencial y explicar que es una fuerza conservativa. Especificar la energía potencial gravitatoria y deducir su ecuación. Explicar la energía potencial elástica, deducir su ecuación y unidades. Revisar el ejemplo 6 de la pág. 129. Caracterizar la energía potencial eléctrica, su ecuación y unidades. Repasar el ejemplo 7 de la pág. 130. Determinar el potencial y la diferencia de potencial eléctricos, deducir sus ecuaciones y sus unidades	Libro de Física 2do BGU Pág 128 y 129 Leer los temas de: -        Energía Potencial -       Energía Gravitatoria -       Energía Elástica Realizar un resumen en un cuadro sinóptico Copie el ejemplo 6 pág. 129 y plantee 3 ejercicios similares
Martes Jueves	Matemáticas	UNIDAD: Unidad 4 OBJETIVO: OG.M.6 Desarrollar la curiosidad y la creatividad en el uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación TEMA: Vectores en R2 -           Dar una introducción a vectores resaltando su importancia en la medición de la dirección e intensidad del viento. -           Identificar los vectores base con las letras i y j -           Realizar el producto escalar entre dos vectores. o El producto escalar o también conocido como producto punto, entre dos vectores, es un número real que se obtiene al multiplicar los módulos de los vectores considerados entre sí, por el coseno del ángulo formado entre estos vectores.	Libro de Matemáticas 2do BGU Pág. 130 Revise los ejemplos 1 y 2 Resolver la actividad 1.

Eulalia Villacis S.

DOCENTE